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发布时间：2020-02-03 04:36编辑：莞试管助孕包成功

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首先说明：诚惶诚恐写下此文，面对各位专家级的爸爸妈妈们，实在不敢用经验一词，就当是和各路爸爸妈妈们分享一下心得吧!这样或许会心安些许!
一边游戏一边学英语，内向的Vic开始闪闪发光
我家Vic今年7岁半，他3岁开始接触英语，5岁半时参加全国英语比赛，从江西省小学组第一名走到CCTV“希望之星“全国赛场，在强手如林的比赛中应付自如，也结交了很多来自全国各地的学霸小伙伴。
可以说，学英语和参加比赛已经成为Vic成长中不可或缺的兴趣伙伴，也使他收获了一份自信，一份成功，一份属于他的快乐和满足感。

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比赛候场的Vic

谈到让英语成为孩子的一种兴趣，我有很多的心得体会。

首先，很多兴趣都不是天生的，还是需要家长有意识的去引导他。
你不可能期待孩子天生就喜欢ABC，你需要有意识地给他创造一种环境。
孩子3岁的时候，我开车就给他听英语歌曲，在他玩游戏的时候，我也放一些英语歌曲，或者是比较短小趣味性强的英文动画片。
他从小到大就没有看过中国的动画片，以至于现在他看别的孩子看什么喜羊羊、熊大、熊二的时候，他就觉得没什么意思，趣味性不够。
我还给他准备了很多英文的绘本读物，陪着他一起阅读。

我也不会像有些家长那样，每天apple、banana……一系列单词填鸭式地灌输给他。

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我努力让他养成直接句型切入的习惯。
一些简单的英文动画片，我会陪他一起看。
然后我注意到他学会了其中一个句型，我就会通过玩游戏的方式帮他复习。
比如说，我今天看他在动画片中学会了“颜色“相关的问答，我就把几个积木放在那里，和他玩游戏。
我问他：“what color is it?”，然后他说这是“red“。
我不要他这样说，我一定要让他说一个完整的句子：“It is red”。
孩子的句型建构的雏形就是在家庭游戏中初步养成的。

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作为妈妈，我也会给他做榜样。
比如我玩那种英文点读机，故意不喊他，自己埋着头玩，做出兴致勃勃的表情来。
孩子就很好奇，慢慢上套了，会凑上来，也要玩。
Vic小时候的英文读本^_^

还有一点很关键，你一定让孩子感觉到，懂了英文以后可以给他带来一些意想不到的惊喜和自信。
还记得Vic第一次参加“希望之星“，是因为幼儿园老师找到我说：“你家孩子英语挺棒的，这里有一张报名表，要不你给孩子报名吧。
”那是我第一次接触比赛，就抱着玩一玩看一看的心情参加了。
Vic演了一个母鸡和小鸡的情景剧，没想到立即吸引了评委们。
从5岁半，到6岁、7岁半，一路比赛过来，直到拿到江西省第1名，进入了全国比赛。
现在他在班上，大家都觉得他英语很好，都希望跟他交朋友。
这也让他对英语的兴趣只增不减，也越来越喜欢参加比赛。
其实Vic平时是个比较内向的孩子，只有谈论英语的时候才会特别健谈。
比赛的时候，是他最闪光的时候。
尤其在北京赛区，虽然很紧张，但是经常可以跟来自各个地方的孩子在一起吃住，一起玩耍，用英语交流。
他们小孩子也挺有意思的，规定大家都要用英语交流，才可以一起玩。

北京参赛受刺激二线城市妈妈也要创造沉浸式英语环境
Vic5岁时，我给他报了南昌当地一家地面英语培训，孩子一直嚷嚷着“上课无聊”，每次上课回来都无精打采，半个学期后就死活不去了。
后来我了解到，地面教育节奏很慢，来来回回做游戏，并不适合Vic这种有一定基础的孩子。

但是到了这个阶段，孩子再靠家庭启蒙的话，场景各方面都受到很大的局限，我们所能聊的话题不可能再拓展下去了，那么他的词汇量一定会受到限制。
正好那时候励步落户南昌，我们又去考察了解了一下，觉得这种西式的开放式的地面教育可能要好一些，老师提倡孩子十大能力的培训，包括团队合作或者领导力等，突破了单纯英语的界限。
Vic在励步学习了1年半，进去的时候测评就是直接上中级班，上到更高级别的时候就没有适合他的班了，也就结束了学习。

那时候我们刚好来北京参加“希望之星”，说实话，我受刺激啦，有种井底之蛙的感觉。

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我深刻地感受到二线城市因为学习条件的限制，孩子各方面能力还是要明显弱于北深广走出来的孩子。
很多参赛的孩子都是在国外生活学习过的，英语应用非常自如，英语交流对他们来说已经成为了一种很自然的沟通工具，而像我家的孩子完全就是土生土长环境下培养出来的，尽管能应付一般的日常生活交流，但是在进行深度交流时会受到话题中词汇和句型的限制，而感到非常窘迫。

所以这个时候我就在想，怎么突破他目前的这种状态呢?按照孩子当时的英语水平和年龄要在地面教育中最大限度地弥补这些不足，满足他对英语学习的需求，突破目前英语学习中的瓶颈，觉得一般的培训机构和课程很难实现他的需求!所以，当时决定在众多在线英语学习网站中进行选择比较。
其中试听过包括EF在内的众多英语网校，最后选择51Talk。
一是因为51Talk是纯外教一对一上课，这能够保证我的孩子有充足的时间进行训练。
第二个是包月课程可以强迫孩子每天都必须坚持上课!我需要的就是一种每天可以㓎入式的英语环境，我相信只要坚持，量的积累一定会产生质的突变。
还有一点就是对于我这个电脑盲来说，51Talk提供的多平台学习方式使我们非常容易地就可进入课程学习界面(这所以强调这点，是因为在其他网校遇到了这方面的困扰!)。
小家伙在家上课都不要我围观，这是我偷偷拍的

我向来觉得，孩子的时间是不可逆的，只要值得的东西，我一定会投入。
在线教育是完全高效的，不用每周开车跑到上课地点抢占车位、带饭等等，只需要提前一个小时约课就可以了。
如果说你提前一个小时有事的话，马上取消课程，马上生效，这点特别好。
课程就是跟老师之间的对话，老师马上可以发现他的哪个发音不正确，哪个句式错了，马上提出来。
有51Talk这种高效、高性价比的学习方式，我肯定选择在有限的时间里面，能让孩子获得更多提升的培训机构。

一个窗口就是一个世界快乐中进步比什么都重要
经过一年的学习，孩子经过从进来时不好意思开口、小错误不断的生存英语(51Talk的级别叫L4)，到今天能流利自如与任何人对话的交流英语(51Talk的级别是L9)，英语听说读能力得到了非常大的提升。
丰富系统的课程体系和内容大大提升了孩子的词汇和句型的建构!同时也在课堂上和很多老师相处愉快,收获了许多的快乐时光!目前一年的包月课程还没结束,便求着我继报了一年。
开始开玩笑说不报。
他说用自己的压岁钱自己报!现在即使外出旅游度假，也会带上手提电脑，每天坚持上课，因为他说，如果老师一天不见到他，会非常想念他的!每天上51Talk学英语逐渐成为孩子生活中不可缺少的一部分!
住在酒店，小家伙也不舍得放弃每天跟老师的约会

对于51Talk的客服、售后人员的服务以及尽心尽责的老师的工作还是非常认可，心存感激的!认为51Talk的服务非常人性化!不论何时何地，都可以在课前一小时半收到系统的温馨课程提示，偶尔发生的一些不和谐的事情也会被客服售后人员和风细雨般的理解话语所化解!
做为陪伴孩子在51Talk中教学模式中度过了一年的家长，想和各位家长分享一下我对51Talk课程内容的看法以及个人的一些心得：
首先，我选择51Talk的目的很简单，每天利用51Talk丰富的外教老师资源让他坚持用英语和不同的老师交流，创造语音聊天环境，弥补中国学到用不到的弊端。
在课堂上，让孩子适应与不同的老师去交流，孩子接触的老师基本上都具备一定的教学经验，他们赏识孩子，鼓励孩子，引导孩子，激发孩子去分享生活中的事情。
我的孩子进入51Talk，是在有一定的听说能力的基础之上，所以课堂时间可以充分享受网络学习的快乐，由于老师对孩子的激励和赏识，使孩子在学习过程中充满了自信。

其次，关于教材，我选择的是51Talk自己研发的经典课程，个人认为这套课程非常成体系，每个章节都有一个话题，每一个话题都有相对应的单词和句型，可以拓展孩子在不同领域的相关词汇量 。
在与人沟通时因为积累一定的词汇量使得孩子在交流过程中更加运用自如，另外经典课程配备的课前预习和课后复习都有助于孩子的学前预习和学后巩固。
目前孩子用的比较多的是预习课件，一般情况是课前预习半个小时。
课前预习课件可以帮助孩子正确发音，加上预习的评分设计，这种寓教于乐的方式大大提高了孩子对预习的趣味性和效率!
第三，关于学习效果，建议家长们平和心态，不必追求每课必须掌握的目标，只要孩子能每天坚持学习，说明他能够应付课程，如果太强调效果，恐怕会影响孩子的兴趣，所以每天坚持课前半个小时预习加上25分钟的课堂学习，这个对于一个7岁的孩子来说，已经很棒了。
所以建立在这种无压力条件下的交流习惯坚持每天磨耳25分钟，确实让孩子深深地喜欢上这种学习方式的。
其实学习效果在日积月累之后也慢慢会取得成效的。

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第四，对于孩子的英语学习能力，我应该说是没有原则和规划的。
只要他学习过程中不觉得吃力我就会一直让他任性地继续课程下去。
所以他能够在一年的时间内，完成51Talk接近9个level的学习。
这一点也许有些家长会持反对意见，认为这样一来的话英语基础是否会牢固?我的理解是：先让他涉及一下全部的话题从而接触相关的词汇和句型，在一定的高度形成后，基础的东西其实也就会自然而然扎实地呈现出来!英语学习是一个长期坚持的过程，正如攀登险峰，也许一路充满荆棘和坎坷，但是我们必须坚信，只要坚持，就一定能体会到："会当凌绝顶一览众山小"的美丽风景。

最后要说的是，很多家长可能担心孩子长期在网络上跟老师上课，会影响他在现实中跟外国人交流的能力。
其实这完全不会。
我认为孩子最好不要固定老师，而是要跟各种各样的老师打交道，适应各种各样的老师这样的话，在生活中才能与各种各样的人打交道。
51Talk有许多老师可以选择，这点是非常好的。
其实我孩子性格很内向，开始可能老师在跟他say hello的时候，他都不知道去怎么回应，老师赞美他，他也在发呆。
现在他会很自然，当别人赞美他的时候，他会给反应，别人问候他，他也可以给别人一个反应。
在礼节这一块，他已经形成西方式赞美的条件反射了。
而且不同的老师，发音和交流习惯也是不同的，他要用一个不变的自己去应付这么多人，反而很好地锻炼了他的交际能力。
可以说，一个小小的英文在线视频窗口，让孩子看到了广阔的世界。

这次在北京比赛结束后，我们在北京逗留了几天，期间在酒店大堂和餐厅，遇见外国友人他都会主动上前和他们沟通交流。
他的自信和勇气赢得了大家的友谊和认可，早餐时认识的来自墨西哥的律师居然给他留下名片，希望保持联系!酒店的大使还赠送给小家伙一份礼物!因为在他们眼里他是一个非常自信聪明的了不起的中国男孩!真的，看到今天的孩子能战胜自己的胆怯，如此流利自信的用英语和外国朋友进行交流和沟通，无比自豪!这一点应该受益于网课中与不同老师交流的结果。
跟大使聊得很欢，我骄傲极了
。郑州代孕2019全程育儿指导

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